說到這國小英文課程，真的是讓我這個做家長的操碎心。記得當初教育部剛把英文列入國小正式課程時，我還挺高興的，想說早點接觸總是好的。那時大概是民國九十年，從國小五年級開始實施，我還特地去解一下。
從零開始的摸索
一開始，我還真不知道從哪裡下手。那時候，我只知道要培養小孩的「基本英語溝通能力」跟「學習興趣」，這兩個目標說起來簡單，做起來可真不容易。學校老師教的，我總覺得不夠，想說自己在家裡也得幫點忙。
就是找教材。
我去書局逛好幾趟，看到那些五花八門的教材，真是眼花撩亂。後來，我聽朋友推薦，買一些有聲書和繪本。想說先從聽和看開始，讓小孩有個初步的接觸。
- 每天晚上，我都會陪小孩一起聽故事、看繪本。
- 一開始，他聽得一頭霧水，我也只能硬著頭皮，指著圖片，用簡單的英文單字解釋。
- 慢慢地，他好像開始聽懂一些，也會跟著唸一些簡單的單字。
Phonics 的重要性
後來，我接觸到 Phonics 這個概念，才知道原來這是英語系國家小孩的必修課。我想說，既然這麼重要，那我也來試試看。
我開始找一些 Phonics 的教材和影片。
- 每天撥出一點時間，陪小孩一起看、一起練習。
- 我發現，學 Phonics 之後，小孩看到不認識的單字，比較敢嘗試去拼、去唸。
- 雖然發音還不是很標準，但至少他開始有自信。
持續的「磨耳朵」
在小孩學英文的過程中，我發現「磨耳朵」真的很重要。這就像我們小時候學母語一樣，要不斷地聽、不斷地接觸，才能培養出語感。
為讓小孩有更多「磨耳朵」的機會，我做這些事：
- 在家裡，我盡量用英文跟他對話，雖然我的英文也不是很但至少可以營造一個英文環境。
- 我下載一些英文兒歌和卡通，讓他隨時都可以聽、可以看。
- 假日，我會帶他去參加一些英文活動，讓他有機會跟外國人交流。
一點點心得
一路走來，雖然辛苦，但看到小孩的進步，還是覺得很值得。現在，他已經可以跟外國人做簡單的對話，閱讀一些簡單的英文故事書。當然，這條路還很長，但我相信，只要堅持下去，一定會有更好的成果。
其實，每個小孩的學習方式都不一樣，找到適合自己小孩的方法最重要。最重要的，還是要讓小孩保持學習的興趣，這樣才能學得長久、學得開心。
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