今天這事兒，說起來還真有點意思！前幾天我不是答應幫朋友家小朋友輔導一下英文自我介紹嘛這不，今天我就來跟大家聊聊這事兒。
這小朋友才小學二年級，叫小明，挺機靈一個孩子。一開始，我還想著這有啥難，不就是自我介紹嘛網上一搜一大把。結果，我這一上手，才發現這裡頭門道還不少。
我先是去網上找一些資料，想著先給自己打個底。這不看不知道，一看還真是五花八門啥都有。有說要“Smile and Make eye contact”，這我懂，微笑和眼神交流嘛拉近距離。還有說要“Stand with head high and back straight”，昂首挺胸，顯得自信。這些都挺好，我趕緊記下來。
然後我就開始琢磨著怎麼教小明。我想著，得先讓他明白自我介紹裡頭都得說點於是我就開始列個清單：
- 名字(Your name)
- 年齡(Your age)
- 來自哪裡(Where you are from)
- 住在哪裡(Where you live)
- 家裡有幾個人(How many people are in your family)
- 在哪裡上學(Where you study)
- 喜歡科目(Your favourite subject)
- 愛好(Hobbies)
這些都是最基本，得讓小明先有個框架。然後我就開始一句一句地教他。
比如說名字，我就問他：“小明，你中文名字叫什麼呀？”他說：“我叫李明。”我說：“那你英文名字？有沒有想”他說：“我想叫自己 Mike。”我說：“行，Mike 這個名字不錯！那我們就說 ‘My name is Mike’。”
就這樣，我一個問題一個問題地引導他，然後把他回答都用英文寫下來。年齡、來自哪裡、住在哪裡，這些都比較簡單，小明學得很快。
到“家裡有幾個人”這一項，我問他：“小明，你家裡都有誰呀？”他說：“有爸爸、媽媽，還有我。”我說：“那就是三個人，我們可以說 ‘There are three people in my family’。”
接下來是“在哪裡上學”，我問他：“你在哪個學校上學呀？”他說：“我在希望小學。”我說：“那我們可以說 ‘I study at Hope Primary School’。”
然後是“喜歡科目”和“愛好”，這兩個就比較個性化。我問小明：“你最喜歡上什麼課呀？”他說：“我喜歡體育課和美術課。”我說：“那‘體育課’英文是 ‘PE class’，‘美術課’是 ‘Art class’，我們可以說 ‘My favourite subjects are PE and Art’。”
我又問他：“那你平時喜歡做什麼呀？”他說：“我喜歡畫畫和踢足球。”我說：“那‘畫畫’英文可以說 ‘drawing’，‘踢足球’是 ‘playing football’，我們可以說 ‘My hobbies are drawing and playing football’。”
就這樣，我一句一句地幫小明把他自我介紹給“拼”出來。最後，我們還一起練習幾遍，小明說得越來越流利，我也挺有成就感。
成果展示
來，給大家看看我們最後成果：
“Hello, everyone! My name is Mike. I’m 8 years old. I’m from Beijing, China. I live with my parents. There are three people in my family. I study at Hope Primary School. My favourite subjects are PE and Art. My hobbies are drawing and playing football. Thank you!”
看看，這不挺好嘛雖然句子都比較簡單，但對於一個二年級小學生來說，已經很不錯。最重要是，小明現在對英文自我介紹沒那麼害怕，也更自信。這就是我今天最大收穫！
這次經歷也讓我明白一個道理：教孩子學東西，真不能著急，得一步一步來，慢慢引導。而且要從孩子角度出發，用他們能理解方式去教，這樣才能事半功倍。好，今天分享就到這兒，希望能給大家帶來一些幫助！
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