各位今天來跟大家聊聊我最近搞的一個小項目——「彈性課程英文」。這事兒，還得從頭說起。
一開始，學校說要搞點新花樣，弄個什麼彈性課程，讓大家自個兒選。我想，這不就是給咱們這些想學點真本事的人一個機會嗎？於是我就琢磨著，要不就開個英文課，畢竟這年頭，英文還是挺吃香的。
說幹就幹，我先去查查學校有啥要求，發現這彈性課程還真有點門道，要寫課程計劃，還要定個教學目標啥的。我就開始琢磨這課程計劃咋寫，上網搜一堆資料，像是「彈性理論」、「英語教學計畫」、「英語聽力彈性課程計畫」等等，看得我眼花撩亂，資料滿天飛，但是還真沒有多少可以拿來就用的。
不過好在發現一些重點，像是得列出「學時」、「學分」、「課程性質」這些，還有些教學計劃書裡頭有提到「教學目標」、「教學資源」啥的。我就想著先定個小目標，比如說「培養學生基本的英語溝通能力」，這總沒錯？
接著，我就開始琢磨具體要教看到一些資料裡頭提到「學會字母A、a、B、b」、「會聽、說本課單字」、「學會本課句型」，還有什麼「現在簡單式的用法」、「There is/are 句型」等等，這些都挺好的，但我總覺得缺點
後來，我看到一句話：「提供反思訊息：獲得經驗、得到檢驗與體會知識。」這句話一下子點醒我！對，不能光教知識點，還得讓學生們自個兒去琢磨、去體會！
於是，我就把課程名稱定成「說唱英語」，想著用說唱的方式來教，這樣學生們應該會更喜歡？然後，我把教學年級定為一年級，教學時間是每週一節課，共22節，想著就用說唱的方式教一年級的小朋友。
我還特別強調「設計理念：以『說唱英語』教學的方式」，想著這應該算是個創新點？
最後，我把這些東西整理一下，寫成一份「彈性課程英語學習課程教學計畫」，雖然過程曲折，但還是做出來！感覺還挺有成就感的。這就是我最近搞「彈性課程英文」的過程，分享給大家，希望能給大夥兒帶來一點啟發。
今天就先聊到這裡，下次再跟大家分享別的有趣事情！
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